《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》明確指出：探索現代信息技術與教育的全面深度融合，以信息化引領教育理念和教育模式的創新，充分發揮教育信息化在教育改革和發展中的支撐與引領作用。

在教育信息化快速發展、全面推進素質教育及新課改實施的過程中，學校需要有力的平臺及信息化設備，為校園信息及師生數據管理提供全面支撐。

從傳統的信息公告模式進化，校園班牌朝著特色化、個性化、智能化方向發展，逐步變成了學校信息化管理重要的組成部分。

天喻智慧校園班牌內容與人人通個人空間、班級空間、學校空間業務深度融合，實現班牌普通模式、上課模式、考試模式、緊急通知模式、校宣模式、考勤模式、功能教室模式的展現需求。

為校園管理者、教師、學生提供班級文化、走班課表、考勤、德育評價、通知等綜合性班級信息展示和查詢的窗口。

▲智慧班牌功能介紹

01核心功能

◆展示互動

目前校園文化在校內展現的內容多為黑板報、宣傳欄，傳播的內容對觀看者的吸引力不大，加上互動性不強，無法引起學生的觀看興趣。

而智慧班牌的內容形式與功能擴展性強，可以進行功能和內容的迭代，持續更新，師生可以主動的從班牌上了解自己想要獲取的信息內容。

◆德育評價

德育評價方便學校對班級德育評分進行統一管理，校園管理員可通過智慧校園班牌對班級的衛生、紀律、出勤實時作出評價。

班級的評價分數可以導入后臺進行匯總，按照年級、時間自動生成排名，后臺可根據學校需要，自定義班級德育評價考核項，并對考核項設置管理員。

◆走班考勤

伴隨著新高考改革產生的走班排課，形成了行政班和走班兩個課表，目前老師和學生手上的是一紙一課表，師生對自己要上的課容易弄混淆。

班牌的走班課表可有效的對上課情況進行展示，顯示教室近一周的課程、任教老師及上課時間，并實時統計學生的課程出勤狀況。

配備了考勤設備的學�？梢酝ㄟ^藍牙手環實現遠距離考勤的統計，也可以通過在班牌上刷卡的方式考勤數據進行收集。

這樣能夠及時了解學生上課出勤狀況，并在智慧班牌上生成考勤統計結果。

◆個人查詢

通過校園一卡通或云平臺賬號，用戶可在智慧校園班牌上查詢到自己的個人信息，課表，考試信息和學校通知，班級通知，作業通知和成績通知等。

具備班級評價管理權限的用戶可通過刷卡進入班級評價操作界面，對班級考核項進行實時評分。

02核心優勢◆多模式自動切換：支持普通模式、上課模式、考試模式、緊急通知模式、校宣模式、考勤模式、功能教室模式自動切換，滿足學校、班級多場景展示需求。

◆與平臺空間內容消息互通：支持與平臺個人空間、班級空間、學�？臻g業務深度融合互通，實現通知、文章、照片、資源等內容互通，師生可通過班牌查詢與個人相關的所有業務消息。

◆移動端空間內容一鍵同步：支持師生一鍵將移動端空間的文章、照片、資源內容同步到班牌上展示，實現與移動端業務的深度融合互通。

◆同步展示班級資源庫、課堂實錄：支持將班級資源庫的資源以及互動課堂產生的課堂實錄、課堂板書同步到班牌上展示，實現班牌上的知識分享。

◆開放第三方應用接入：班牌具備開放性，支持學校接入第三方應用或添加網頁地址，滿足學校對班牌的個性化需求。

◆深度整合班牌硬件：支持定時開關機、刷卡考勤、橫豎屏展現、軟件自動升級和封閉式操作系統。

天喻智慧班牌上線以來已經在多所學校內投入使用，在學校、老師、學生中有著良好的口碑。

天喻智慧班牌著力打造成校園信息發布窗口、班級文化建設窗口、課堂教學反饋窗口，搭建起老師、學生和家長之間的互動互通橋梁，為師生營造一個良好的智慧校園環境。