導讀：我國教育資源目前處于極度不均衡的狀態，偏遠地區的學生急需優秀老師與智能教育設備的支持，城市中的孩子也有可能受制于學�；虬嗉夐g資源分享的限制。如何讓不同地區、不同院校的學生享受平等的優質教育資源，成為了教育信息化時代下亟待解決的問題。

01 教育資源同享受 省時省力促公平

為了給學生提供更好的課堂體驗，智微智能與英特爾聯手打造了互動教學錄播解決方案，這一解決方案基于云計算架構，通過連接多個“OPS+錄播+互動”三合一的云終端模塊，打造出了多班級的互動教學環境。從而成功突破了傳統課堂理念，改變以往課堂與教室的區分理念，真正地實現了優質教育資源的共享。

通過智微智能互動錄播系統解決方案，老師可以借助平臺對多個班級進行同時授課，也可以自主實時創建互動課堂，邀請多間教室加入課堂，自由分配教育資源。讓教學不再受時間和地域的局限，真正將優秀的教師資源分享給各地區學生，助力教育資源均衡化發展。

02 現場互動多歡樂 課后錄播助復習

傳統的錄播系統單純播放教學視頻，很容易使學生感到枯燥，影響教學效果。智微智能通過在傳統錄播基礎上增加遠程互動教學功能，有效地整合了音視頻互動技術，并協同智能錄播系統，組合最新的音視頻智能硬件，成功打造了多班級的互動教學環境。

課堂中學生可以通過互動錄播系統實時向老師提問，老師則會針對學生的疑問及時答疑解惑，給學生帶來真實課堂的參與感。課堂后，由視頻管理人員將錄制好的視頻上傳到統一的平臺，以方便學生課后隨時隨地觀看復習，進而鞏固學習效果、消化課堂知識。

03 刪繁就簡多功能 簡捷方便好使用

在使用錄播系統的過程中，老師可能會面對多間教室的學生，智微智能針對教師1對N的教學情況設置了通訊錄管理及設備實時狀態獲取，老師可以將學生或者班級按照單位添加到教學通訊錄中，在開課時，直接點擊邀請在線學生或班級，避免手動輸入和查找的麻煩。

如果有學生或班級中途需要加入課堂，輸入帳號和密碼就可以自主加入課程，不會對老師的教學產生影響。并且每次課堂的賬號和密碼都會隨機更新，有效避免了課堂混亂。系統還可以提供名師課堂的提前預約，并且記錄會維持24小時，在這期間課堂ID及密碼都不會更新，方便聽課成員隨時加入。即便是在聽課過程中出現斷網斷電情況也不用擔心，在網絡電源恢復后就可以加入之前的課堂繼續聽課。

教師對于互動課堂的管理還不止這些，在課堂中，如果有聽課者擾亂課堂，老師可以將擾亂者踢出或限制發言，保持課堂秩序。系統還支持主講老師的一鍵轉讓，老師可以在無需重新開啟課堂或進行模式轉換的情況下，通過一鍵轉讓功能鍵，直接將主講課堂轉讓給另一位教師，打造更加便捷的多方位互動教學。

面對信息時代的人才需求，智微智能讓學習的場地不僅限于學校，讓學習的時間不僅止于上課，讓教學的老師不局限在教室，推倒教育“圍墻”，促進教育快速發展，讓教育更高效，讓學習更生動。